Santo Domingo, RD. – La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) expresó su rechazo a la difusión de resultados parciales de la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026 presentados por el Ministerio de Educación, al considerar que la información aún no refleja la totalidad del proceso.
El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, calificó de “irresponsable e improcedente” emitir conclusiones definitivas sobre el desempeño del magisterio nacional cuando todavía existen docentes pendientes de evaluación.
De acuerdo con la organización, 10,141 maestros aún no han sido evaluados, mientras que de los 112,778 docentes que completaron las etapas establecidas, unos 3,440 todavía no han recibido sus calificaciones definitivas, luego de agotar procesos de seguimiento y reclamo.
Hidalgo sostuvo que presentar resultados incompletos podría contribuir a generar en la sociedad una percepción negativa sobre la capacidad profesional de los docentes dominicanos.
“Resulta preocupante que se pretenda condenar al magisterio sobre la base de datos inconclusos”, afirmó el presidente de la ADP, quien reclamó que los resultados finales sean divulgados una vez concluya todo el proceso.
La organización también advirtió sobre lo que considera posibles intereses detrás de una narrativa que presenta al magisterio como insuficientemente preparado, señalando que la capacitación docente podría convertirse en un negocio para determinados sectores.
La ADP reiteró que cualquier evaluación del desempeño debe sustentarse en criterios técnicos, transparencia, objetividad y respeto a los profesionales de la educación.
Resultados presentados por Educación
Los datos divulgados por el Ministerio de Educación indican que la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026 registra un promedio general de 85.4 puntos.
Según las cifras oficiales, el 22 % de los participantes se ubicó en los niveles insuficiente o regular; el 42.3 % alcanzó las categorías bueno o muy bueno, mientras que el 35.7 % se situó en los niveles competente o destacado.
La ADP insiste en que estos resultados deben analizarse con cautela hasta que concluya la totalidad del proceso y se disponga de la información completa del magisterio evaluado.
