Más promovidos y menos aprendizaje, los resultados de las pruebas nacionales en 25 años
El porcentaje de estudiantes que logra ser promovido en la primera convocatoria de las pruebas nacionales aumentó desde el año 2000, al tiempo que las calificaciones que obtienen en los exámenes de las cuatro asignaturas evaluadas se mantienen estancadas o han disminuido en los últimos 25 años. La cantidad de bachilleres de la modalidad académica (egresados de secundaria de
